कौन है हम ? के प्रश्न से मैंने जाना कि आज की वास्तविक स्थिति में हम कहाँ है और कौन है? एक अरब से अधिक आबादी वाले देश में यह प्रश्न बहुत प्रासंगिक हो जाता है जो स्वयं के होने पर प्रश्नवाचक चिन्ह लगा दे। यूथ फ़ॉर स्वराज ने मुझे समाज को समझने की नई दृष्टि ही नहीं दी साथ ही समाज निर्माण में अपनी भूमिका को निर्वाह करने की दिशा भी दी। स्वराज के संकुचित अर्थ से निकल कर उसके विस्तृत विचार को समझना हो या फिर 'तलाश भारत की' और 'स्वराज शाला' जैसी कार्यशाला का आयोजन या फिर छात्र-आंदोलन के रूप में सड़क से संसद तक मार्च हो या विचार-विमर्श के लिए स्टडी-सर्किल का संचालन, सब यूथ फ़ॉर स्वराज के साथ जुड़कर ही संभव हो पाया है। गांधी के रास्ते से होते हुए स्वराज की लड़ाई यूथ फ़ॉर स्वराज के साथ जारी रहेगी।

Usually young people, students- their opinions are discarded under the garb that they are not experienced enough, that their views are too impractical but in Y4S it’s okay to look beyond the boundaries of pragmatism. It’s a space where one can express, learn and create. It is a collaboration between like minded people who do not necessarily agree on everything but have come together because they are in love with the idea of India as outlined in the Preamble of Our Constitution. We are not just an organization. We are an idea- an idea that does not look upon Politics as business as usual but as a tool to enable young people to be the change that they always wanted to see in the world around them.

The literary club of Ahmedabad University is organizing a Conversation Series on Freedom to Speak the Truth & hopes to get Mr Bhushan as our first speaker. The Contempt Case and the affidavit filed by Mr Bhushan is being used as material to teach critical thinking & argumentation to the students of Ahmedabad University by Professor Leya Mathew. As a part of this session, if Prashant Sir can shed some light on the importance of critical thinking for students today and the art of logical argumentation based on a rationale, it would be a matter of great privilege for the students.